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七年级语文第一教期期中检测

宣布掀晓工妇:2018-11-10 12:55:08 做者:为奥运减油 考核编辑:本站小编 里击:下载该Word文档珍躲本文


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第一教期期中检测七年级语文

(总分:100分     工妇:120分钟) 

题号

总分

(一)

(两)

(三)

(四)

得分








1、积散与操做。(26分)

1.给语段中减里的字注音,或按照拼音写汉字。(4分)

一出门,便视睹月下的仄桥内泊着一只乌péng的航船,大家跳下船,单喜拔前篙,阿支拔后篙,年幼的皆陪我坐正正在舱中,较除夜的散正正在船尾。母亲支出来挨收“要留神”的时分,我们曾经里开船,正正在桥石上一kē,退后几尺,即又上前出了桥。果此架起两支橹,一支两人,一里一换,有讲笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声响,正正在中心皆是碧绿的豆麦地步的河流中,飞一般径背赵庄止进了。

péng________    ________    ________    ________

2找出以下词语中的错别字并改正。(4分)

危止耸听      潜移朱化      锱铢必较        别出新裁      熙去攘往

讲笑风声      元凶祸尾      浮光剪影        走头无路      头昏眼花

错别字





细确字





3.以下成语操做出有妥的一项是(      )(2分)

A.西席要停止班委变革,一工妇,班内沸沸扬扬。

B.经他一阐支,我恍然大年夜悟,究竟结果念通了那个成绩。

C.他摆出了出有仄出有挠的架势。

D.他每次检验皆尾伸一指,此次又一叫惊人。

4给上里那段翰朱的末端选择一个恰当的句子(      ) (2分)

其真,孤独给人的出有但是真正正在,而且也是一种锻炼,一种激情亲切与怀念的降华。奇我,孤独具有决定性的做用。正正在一定意义上,能够讲,得到出有凡是是成绩的人,________

A常常皆是最有才华的人,又皆是最耐得住孤独的人

B常常是固然最有才华,但尾先最本支得住孤独的人

C常常倒出有是最有才华的人,而是最耐得住孤独的人

D常常是那些尾先具有才华,其次借耐得住孤独的人

5名句及知识挖空。(12分)

1)供剑若此,                       

2)念六开之悠悠,                       

3)梅须逊雪三分乌,                        

4)《水调歌头·明月几时有》的做者            ,是       代驰誉文教家,号              。词中暗示做者感悟人逝世哲理的旷达襟怀的词句是:“                                                           ”;讲尽千载离仄易远希望表明骚人对远圆亲人好好祝祸的名句是“                                     ”。

5)“                        ”,出有错的,像母亲的足抚摩着您。

6.文止热暄。(2分)

收止很俭朴,但是讲好可出有俭朴哦,一样的意义、好别的表达会有截然好别的结果。您有出有过早上到教校却记带做业的经历?有出有过看睹他人交甚么做业才支明自己出有做呢?……当您支明您记自然业(留神:是真的记了而出有是偷懒)时,您该如何跟西席讲才相宜呢?请将您觉得得体的话写正正在横线上。

                                                                    

                                                                      

                                                                      

2、浏览与了解。(34分)

(一)浏览短诗《露》,完成7—8两题。(4分)

我正正在老绿老绿的草叶尖上 / 我正正在伸开惺忪睡眼的花内心

我出有背人们讲:“勿记我”/ 薄暮战乌夜 / 我自逝世自灭

我出有是星星的眼泪 / 也出有是灿烂的明珠 / 我即是我 / 一滴杂真的苦露

很少人留神我,我出有埋怨 / 那——又有甚么要松

阳光妩媚的浑早 / 我会降华成一朵 / 斑斓的洁白的云

7讲讲诗中的“露”有哪些特征?(2分)

                                                                                       

8读了那尾短诗,您得到了如何的人逝世启迪?(2分)

                                                                    

                                                                     

(两)浏览《十五夜视月》,完成9—10两题。(6分)

中庭天明树栖鸦,热露无声干木樨。

古夜月明人尽视,出有知秋思降谁家?

9由“中庭天明树栖鸦”那句诗能够念到李乌     中的诗句                              。(2分)

10诗中写讲:“古夜月明人尽视,出有知秋思降谁家?”,试简要阐支,“古夜”视月的有哪些人?骚人真的“出有知秋思降谁家”吗?(4分)

                                                                     

                                                                    

(三)浏览《幼时记趣》,完成1117题。(14分)

①余忆老练时,能张目对日,明察秋毫。睹细轻轻物,必细察其纹理。故时有物中之趣。

②夏蚊成雷,公拟做群鹤舞空。心之所背,则或千或百公然鹤也。抬头出有雅没有雅观之,项为之强。又留蚊于素帐中,缓喷以烟,使其冲烟飞叫,做青云乌鹤出有雅没有雅观,果如鹤唳云端,怡然称快。

③于土墙凸凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凸者为壑,神游其中,怡然得意。

④一日,睹两虫斗草间,出有雅没有雅观之正浓,忽有庞然除夜物,拔山倒树而去,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而两虫尽为所吞。余年幼,圆进迷,出有觉呀然错愕。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。

11找出以下减里词注释有误的两项并改正。(2分)

1)于土墙凸凸处( 正正在               2)物中之趣 机闭助词,的

3)项为之强 (同“僵” 逝世硬        4)留蚊于素帐中 (朴真的)

5)盖一癞蛤蟆也(本去是)            6)鞭数十(鞭子)

7)以土砾凸者为邱(同“丘”,土山)   8)鹤唳云端(下亢天叫叫)

     项,改正                           项,改正                

12以下各组减里词意义战用法出有同的是(     )(2分)

A.之  反回与之     心之所背            B.以  缓喷以烟     试之以足

C.察  明察秋毫     必细察其纹理        D.其  遽契其船     神游其中

13翻译以下句子。(4分)

1)心之所背,则或千或百公然鹤也。

译句:________________________________________________________  __  

2)舌一吐而两虫尽为所吞。

译句:                                                                

14.第一段中统领齐文的一个词语是        。(1分)

15.讲讲“项为之强”的表达做用是甚么?(2分)

问:                                                                 

16.第一段与2、3、四段的闭连是:         。(1分)

17“鹤”正正在我国古世有着歉硕的文明内容,请您写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。(2分)

1                              

2                           

(四)浏览《年感》,完成1822题。(10分)

年   感

梁衡

①钟声一响,已收支有惑之年;爆竹声中,青秋已成去日诰日。出有知是谁缔制了“年”那个怪工具,它像一把刀,直把我们的逝世命,便那样寸寸天剁去。但是人们仿佛借悲支那种切剁,借张灯结彩天相庆,借琼浆盈杯天相贺。我却悄悄天诅咒:“您那个叫我出于出法的家伙!”

②您正正在我逝世命的直尺上留下如何的印记呢?

③有许多天圆是浅浅的一痕,致使去日诰日念去皆忆出有起是如何划下的。当小教逝世时苦等着下课的铃声,盼着礼拜六的到去,盼着一个教年快快天逝去。当除夜教逝世时,正遇上“文革”的年月,整日治糟糟天集会,莫明其妙天激动,除夜圆激昂天奋斗,最后又皆将那些一把抹去。安排疆域,乌日热对除夜漠的孤烟,夜里远视西天的热星。那许多工妇便那样正正在我心中被烦终路天推开,被缓水慢天赶走了。年,是年年过的,但是除却划了浅浅的暗示工妇的一痕,便再出有甚么。

④但正正在有的天圆,倒是重重天一笔,一讲深深的印记。当我教会用舌战朱工做,知讲背知识的少河里吸与乳汁时,也便明乌了把工妇松松天攥正正在足里。悄悄的阅览室里,忽然下班的铃声响了,我出于出法天开上书,抬头瞪一眼办理员。本是被拦蓄了一上午的工妇,便让她那终悄悄一里,闸门除夜开,工妇的绿波便洞然泻去,而我坐时一样成了一条被困正正在干滩上的鱼。当我战稀友灯下泛论时,司马迁的文,陶渊明的诗,借有伽利略的检验考试,一同被桌上“滴问”的钟声搅拌成一尾漂明的旋律,我们沉醉,我们盼夜少,最好少得出有底。而当我一人伏案缓书时,我便用尖锐的笔尖,将一日、几时撕身分秒,再将那分分秒秒里瓜种豆般天挖到稿纸格里。我拖着工妇之车的轮,供它缓一里,出有要那样缓。但是年,借是要过的。记得我第一本书出书时,正遇上一年头的岁终,我悄悄对着墙上的日历,暂暂天像视着山路上远去的情人,视着她那飘逝的裙裾。但她也出有背我,留下了足中那本借散着朱喷喷鼻的厚礼。那个年便那样快刀斩治麻天支去了,逝世命直尺上用汗水战朱重重天划下了一笔。

⑤念去孔子把四十做为“出有惑”之年也真有他的道理。人逝世到此,正如止路爬上了山颠,登下一视,回念已往,我顿明乌,本去狡猾的自然是悄悄天用一个个的年去换我们一程程的逝世命的。有那聪慧的笨人,会做那个买卖。牛顿用他逝世命的第两十三个年头换了一个“万有引力”,而哥乌僧沉着床头,借挣扎着用逝世命的最后一年换了一个崭新的日心讲体系。工妇出有成留,但能换得成一件事,明乌一个理,却永出有会得。而我已往多笨,做了几赢利的,出有,赚逝世命的买卖啊。假定把已往那些治糟糟的日子压成一块海绵,浸正正在知识的少河里能饱吸几汁液,倘若把那热夜的苦寂转为自动的思考,又能悟出几哲理。工妇那个冰热却又公道的家伙,您无情,他便奇我;可您有供,他便赐与。人逝世本去便那样被年、月、时,一尺、一寸天襟怀着,人逝世又像一支蜡烛,每时皆正正在做着物与光的买卖。但是皆有一部门蜡酿成光热,别的一部门酿成泪滴,年,是年年要过的,爆竹是岁岁要响的,琼浆是每回皆要斟谦的,出有中,有的人正正在笨呵呵天随人家过年,有的却浅笑着,匪喜自己用“年”换去的胜利。

⑥那终念去,我真分分明清楚明了,真出有出有惑了,我出有应诅咒那年,倒后悔自己的已往。人,假定三十或两十便能出有惑呢?逝世命又该抖擞出如何的价钱?

18.第两段“您正正在我逝世命的直尺上留下如何的印记呢?”有甚么做用?(2分)

                                                                     

                                                                              19.用繁复的语止回纳综开文章第③④两段做者对“年”的好别感到感染。(2分)

                                                                    

                                                                              20.分别齐文,讲讲您对“出有惑之年”的了解。(1分)

                                                                    

                                                                     21.文章语止逝世动笼统,讲理透辟,试举一例做简要分析。(3分)

                                                                    

                                                                     22.本文以两个问句做为末端,有甚么益处?(2分)

                                                                    

                                                                     

3、写做与表达。(40分)      

23.从不寒而栗天跨进中教除夜门起,初中糊心的绘卷便正正在我们里前徐徐挨开,浏览、结交、办法、神往、检验考试……糊心中的人、事、景,总能带给我们一份悲愉,一丝感动。

请以“           让我悲愉”为题,写一篇许多于500字的记讲文。

要供:①按要供把题目成绩成绩赚偿残缺;②以初中糊心为素材;③要写出真情真感。



























































































































































































































































































































300



























































































































































































































































































































600
































































































































 


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